上一篇文章我们介绍了人是怎样看到东西的。讲解了眼睛的两大组成部分，“眼睛的生物硬件结构”和“眼睛的软件结构即：视力结构”；这一篇文章主要讲解眼睛视力结构的形成，眼睛的两大结构的精密和复杂。
      我们人类的眼睛是非常复杂的，除了眼睛的硬件结构非常复杂外；还有人们在书籍上找不到的眼睛的软件结构，即：“视力结构”。这也是非常复杂和神秘的人类赖以看见东西的关键结构；而眼睛的“视力结构”又是人们肉眼看不到的、一般人们是都不知道，还有这么个结构的存在；我们经过十多年来的艰苦研究，我们终于发现了这个“视力结构”的存在。所以，我们要说眼睛看东西的运行系统是精密的，又是非常复杂和神秘的。我们人类眼睛的生物硬件结构，在医学书籍眼睛解剖结构学上就可以看到它的复杂性；而我们人类的软件结构即：视力结构却在书籍上找不到，因为这是我们研究发现的，我们的发现也填补了医学上对眼睛的一个及其重要的空白。“视力结构”的发现对我们人类攻克眼睛的疑难杂症起到了关键性的重要作用。这个“视力结构”的形成和健康不健康，却直接关系到我们人类看不看得到东西、景物和看物体的质量高与低的关键所在。下面我们来介绍一下眼睛“视力结构”的形成和健康不健康的具体情况：
      眼睛的“视力结构”之所以不被人们发现的原因主要是：人一生下来眼睛里是没有“视力结构”这个东西的，只有生物结构的原始胚胎；随着人的生长发育，我们的眼睛经过三个阶段，十八年的生长、发育，一个人完整的“视力结构”才被逐渐的、慢慢的被成形、然后定形，最后伴随人们一生，成为了健康眼睛的及其重要的组成部分之一。当人去世后，这个神秘的“视力结构”又因为眼睛的硬件结构失去工作能力而被消失。所以，人们一般是不知道他的存在的，那么没有“视力结构”这个东西，人们还看不看得到东西呢？结论是否定的。这么重要的“视力结构”长成什么样子呢？而“视力结构”它的作用是什么呢？他是怎样产生的呢？又是怎样看到东西的呢？下面就听我们慢慢的细讲：
      人一生下来就有一双健全的眼睛硬件结构，这时婴儿的眼睛紧闭，只能够一瞬间睁眼；随着一缕光线进入婴儿的眼球，婴儿的眼球就开始了积极的启动程序，准备迎接一个光明的世界。刚生下来的婴儿眼球中的各个相关结构迅速的开始被激活、复苏了起来。但是，婴儿一天中绝大多数时间还是紧闭着眼睛的，眼睛凹陷，眼睛看东西还很虚弱。随着时间的推移，婴儿睁开眼睛的时间逐渐变得长了起来，进入婴儿眼睛的光线也就越来越多了起来；婴儿经过三个月左右时间的快速生长发育，婴儿的眼睛变大了，非常漂亮；眼睛开始饱满了，黑黑的眼珠子，蓝里透白的眼白，衬托出眼睛炯炯有神的美丽；这就是“视力结构”已经形成了的标志。
      但是，这时的视力结构看东西的能力还很是有限，因为，这时视力结构中的所有结构的节点都是空白的，就像一张白纸你给他看了什么，他才能看见什么，看东西的距离还看得很短，很近的东西是可以看得见的，稍微远一点的东西小孩子都看不见；婴儿期的小孩子看东西还需要借助大红大绿的颜色、漂亮的形状以及响声来吸引他，这又是为什么呢？因为，只有了“视力结构”本身的形成还不行，人的眼睛看得见东西的条件是需要“视力结构去捕捉的进入眼球的光线，一旦这个光线和视力结构的节点相交时，视力结构就可以获得宝贵的可变像素”；再由成千上万的不同的可变像素落在不同的“视力结构”的每一个节点上聚集成型，这才能够使我们人类看得见有三维空间的东西。但是，这个过程还需要对已经捕捉的“可变像素”进行路径的对位、计算、分析、识别、排列......等等，只有建立了一个个不同辨识度的可变像素组成路径，让不同辨识度的可变像素转换成一个个美丽的图像时，只有这样才能够看得清楚一个个立体的、三维的、全色彩的世界上的所有景物和东西。
      人们的眼睛要成为一个适应地球、宇宙中的各种光线的考验的眼睛，是需要一个漫长的时间在视力结构上去生成、去识别的、去建立不同路径的过程。一般人的眼睛一生下来，到眼睛发育成熟、定形需要漫长的十八年时间，我们把它分为三个发育阶段：一、高速生长、让可变像素的路径集合快速成型的“梦虫虫”阶段，也叫“视力结构”成型阶段，是视力结构初步成型的阶段、二、儿童眼球转换为成人眼球的阶段，也叫尺寸变大、重新对位、校正、调整、学习、拔河的阶段、三、视力结构由浅入深、确立绑定、逐渐成熟、定型的阶段。
      第一阶段：是零到六岁，这个阶段是人们眼睛的“视力结构”高速发育生长期，这个阶段的小孩子天真可爱、活蹦乱跳、无拘无束；在玩耍中，小孩子眼睛中的视力结构，被不同的辨识度形成的可变像素集聚形成的路径和千万个各种不同的路径的可变像素逐渐的填充满了。这时的小孩子的眼睛“视力结构”才算初步形成了，这才建成了一个完整的、饱满的、儿童的、真正的“视力结构”。在这里我们要说几句，在这个阶段里，是一个人成长发育的关键时候，不同的儿童所处的条件不同，眼睛的“视力结构”的发育成熟的时间不同；一些人把错误的理论强加给小孩子，用人为的、不正确的标准强行给我们的小朋友进行视力测试，然后，用错误的所谓“矫正、控制、干预”的理论来忽悠、误导小孩子的家长们，去使用他们的错误的、伤害人眼睛健康的产品。从而造成我们的小朋友无辜的成为了受害者，戴上了本不应该戴的眼镜；一辈子将会因此错误行为，成为一个真正的近视患者，而受尽折磨、不方便、痛苦、甚至失明。所以，我们反对对这个阶段的小孩子眼睛进行所谓的检测，给小孩子一个自由生长发育的空间，绝不能够拔苗助长。反对使用眼睛以外的任何替代品！
      第二个阶段：是七岁至十二岁，这个阶段是一个人，一生中最重要的儿童眼睛转换成人眼睛的关键时期；在这漫长的六年时间里，我们的视力结构要从儿童的尺寸转换成大人眼睛的尺寸，这个转换过程很复杂，也很缓慢；它不但需要将视力结构尺寸大小的转换成大人，还需要已经建立的众多可变像素的路径同步转换、调整。再加上这个阶段又是小孩子读小学的阶段，学习任务繁重、小孩子活动能力大大的增正强、小孩子的任信、不听话、习惯如果再不好，小孩子的眼睛就经常会出这样那样的问题了。其实，这也是小孩子必须要经历的过程，就是出了眼睛的近视问题也大可不必惊慌；只要有我们用健康的方式，专业的治疗、校正的机构跟踪陪同，这个问题随时都可以用健康的方式治疗康复。所以，我们正在筹备这样一个跟踪服务的校正机构的连锁中心，很快就可以看到我们的全智能化的相关设备出来；现在有条件的小孩子已经可以进入我们跟踪服务的系统里，让小孩子的眼睛得到正确的维护和保护。离我们的距离远的小孩子却要等待我们的连锁机构的建立，敬请等候。
      第三个阶段：是十三岁至十八岁的青少年的眼睛视力结构的成型、定形阶段。这个阶段也是一个关键的阶段，当儿童的视力结构成功的转换成为大人的眼睛视力结构的时候，我们青少年的眼睛的视力结构还有一个再排列、再分析、再确定、最后定形的过程；这个过程循序渐进，由浅入深逐步定形。这个阶段也是我们青少年学习任务更加繁重的时间段，为了取得好成绩，同学们往往拼命学习、夜以继日，不顾超负荷用眼。青少年的眼睛在这个阶段也容易出现近视问题。如果任然用错误的方法去解决近视问题，他将影响这个人一生的眼睛健康；还让这个青少年眼睛从此变得半残疾或残疾了，看来我们的跟踪服务机构必须要站出来为他们提供有效可行的健康服务。以确保青少年的眼睛健康得到保证。
      总结我们人类眼睛的健康的“视力结构”的生成、生长、发育、定形、到消失的全过过程。我们人类的眼睛结构除了人们看得见的生物硬件结构外，还有人类看不见的非常重要的“视力结构”存在；而且还非常精密和复杂，它对视力结构的完整要求很高，它对已经形成的各种辨识度的可变像素的路径和视力结构的节点能够准确的对位要求很精密；它的建立过程漫长，要成为健康的眼睛必须了解这些正确的眼睛新知识；才能够确保我们的眼睛一旦出了问题，就能够用正确的方法去及时得到真正的解决。不然，你如果被错误的理论所忽悠，使用了错误的方法去进行所谓的“矫正、控制、干预”的治疗；你的眼睛将会得到你自己的身体的很很的报复，你的眼睛将会被受到的伤害和折磨伤害一辈子；你还会被别人鱼肉一辈子、你的生活质量将会大大的被降低。
      在这里我们要对广大的人民群众呼吁，请你们一定要学习全新的眼睛知识，掌握全新的眼睛知识；用新知识来武装自己，保护自己及其家人的眼睛健康，不被别的忽悠所伤害！不要随便去使用任何眼睛以外的替代品。保护好来之不易的眼睛的软件结构即：“视力结构”。不准去任何人以任何借口去破坏的“视力结构”。
      以上我们讲的是健康眼睛“视力结构”的形成、生长、发育、定形、以及消失的全过程。接下来我们要讲眼睛在发育生长过程中，我们的眼睛一旦出现了近视问题应该怎么办？怎样分析什么是对的方法？什么是错误的方法？为什么？错误的“矫正、控制、干预”给你带来的伤害是什么？

重庆罗勇近视预防健康咨询有限公司
罗勇
2017年5月13日星期六修改版